近幾年來，專業技術教育在國家政策及市場需求不斷加大的環境下，逐漸發生著巨大的改變。國家的發展壯大離不開技術人才從中付出的貢獻價值。技術的重要性顯然已經深入人心，“工匠精神”、“職業教育”、“技能人才”等成為社會熱詞。這也就致使很多學生和家長看準這一精準信息，選擇到職業院校進行專業技術的掌握與學習，做技能人才。然而，職業院校比比皆是，如何從眾多的院校中選擇一所最適合自己發展的學校，對廣大學子而言至關重要！
衡量一所職業院校不能單純地只看重它的規模、教室有多么的美觀，這些表面的外觀都抵不上為你真教實練的專業技術有用，而這些真技術才能夠幫助所有學子在學成之后找到理想的高薪工作。
從今天開始，陜西新紀元烹飪學校將站在行業角度，分別從教學模式、師資團隊、德育培養三個方面進行講解分析，幫助所有中高考在即、想要選擇好學校學習烹飪技術的學子及家長，選擇出心目中最放心的職業院校！
陜西新紀元烹飪學校在總結豐富教學經驗的基礎上，借鑒國外先進教育理念，分析學生學習心理和特點，并將“四好”（好老師、好品質、好學校、好未來）教學理念作為教學基礎，經反復論證、實踐后，成功研究出全國首創“411教學模式”。
“411教學模式”的成功推出，幫助新紀元老師迅速找出學生學習烹飪技能過程中所存在的問題和教學中的不足之處，全面提升了我校學子的學習質量，確保教學質量得到不斷攀升。
陜西新紀元烹飪學校全國首創的“411教學模式”，注重提升學生解決問題的能力和綜合素質，全方位調動學生對專業技能的興趣，充分發揮學生的主觀能動性，鍛煉學生的實操能力、應變能力、協調能力和反應能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。
陜西新紀元烹飪學校“411教學模式”的成功推出，不僅在教學過程中效果顯著，而且能夠真正實現理實一體化教學，讓學生學到真正有用的知識與專業技能，從而最終滿足企業的實際需求。陜西新紀元烹飪學校全國首創的“411教學模式”，從以課堂為中心轉變為以工作場景為中心，新紀元老師在教學通過階段性專業考核的方式，指導、總結學生每個階段掌握專業知識的效果和出現的問題。
將“411教學模式”應用于教學過程中，能夠讓學生非常清晰的了解到自己短板所在，以便及時作出調整，加強練習。通過現場實操、標準考核、展示點評、檢查指導等，保證教學效果最大化。
